西安腾逸旅行社有限公司欢迎您!西安腾逸旅行社有限公司欢迎您!

您暂无未读询盘信息!

西安腾逸旅行社有限公司

新闻资讯
当前位置 当前位置:首页 > 新闻资讯 > 行业新闻

北师大校长董奇:学生心理健康更是评价学校、区域教育质量的核心指标

所属分类:行业新闻    发布时间:2021-03-21   作者:
  分享到:   
二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网北京3月18日讯(记者 林焕新 高众)“在这次《义务教育质量评价指南》的评价指标体系、观测要点、关键指标中,把学生的心理健康状况作为一个非常重要的方面突出了出来,并且要加以衡量。”在今天教育部举行的新闻发布会上,北京师范大学校长董奇在回答《评价指南》如何促进学生的心理健康时说。

董奇表示,对学生的心理健康发展的评价,不仅是对学生的评价,也是作为评价学校教育教学质量、办学质量,以及区域义务教育质量的一个非常核心的指标。“大家看到,通过这次《评价指南》的指标体系,就导向我们区域的党委政府、教育行政部门、学校老师更多地关注全体学生,不仅关注学习好的学生,还要关注学习一般的或者学习有困难的学生;不仅要关注学生的学业方面,还要关注学生的社会责任感、道德品质、身体素质、心理健康这些方面;不仅要关注初三、高三毕业升学前这一段,更要关注全过程。因为只有全过程关注孩子的成长,关注孩子的差异,真正做到因材施教,我们才能真正帮助每个孩子进步,使他在学校有成就感、获得感。”董奇说。

董奇认为,这些评价体系、关键指标以及观测点,对于全面诊断和引导县域党委政府、教育行政部门、学校关注孩子们的全面健康发展,尤其是现在比较突出的身心健康发展,将起到重要的促进作用。“当然要做到这一点,义务教育的质量评价,要变成一个刚性的举措,真正落到实处。”董奇说。

本文转载自中国教育新闻网,内容均来自于互联网,不代表本站观点,内容版权归属原作者及站点所有,如有对您造成影响,请及时联系我们予以删除!